Pese a la pandemia y las restricciones académicas que ese periodo conllevó para evitar nuevos contagios, Ñuñoa logró destacar en los resultados del último Simce, realizado en noviembre de 2022 a estudiantes de 4º básico y II Medio. Lo anterior, de acuerdo a los resultados entregados por la Agencia de Calidad de la Educación.

Así, se pudo analizar que el promedio alcanzado en esta medición por los establecimientos municipales de la comuna superó ampliamente el promedio nacional en ambos niveles y materias. De hecho, cuatro establecimientos (Augusto D’Halmar, Liceo República de Siria, Lenka Franulic, Liceo Bicentenario Carmela Silva Donoso) se ubicaron en el Top 20 de establecimientos municipales del país.

A nivel comunal, la prueba de Lenguaje aplicada a cuartos básicos obtuvo un promedio de 287 puntos, 20 puntos más que los 267 promediados a nivel nacional. En Matemática, el mismo nivel obtuvo una media de 280 puntos, 30 puntos más que los obtenidos a analizar los resultados a nivel país.

En tanto, en la prueba de Lenguaje aplicada a segundos medios, los establecimientos dependientes de la Corporación de Desarrollo Social de Ñuñoa obtuvieron un promedio de 267 puntos; 24 más que la media nacional y en Matemática se promediaron 284 puntos, 32 más que el promedio general.

“Destaco que las principales mejoras en estos resultados se han producido en comunidades que han tenido indicadores por debajo del promedio comunal en mediciones anteriores, especialmente en escuelas básicas y en la educación media técnico profesional. Estas acciones nos invitan a seguir trabajando desde la perspectiva de la justicia educacional, con altas expectativas, en favor de entregar a los niños, niñas y jóvenes de nuestra comuna educación de calidad y que valore la diversidad presente en la sala de clases, con un enfoque inclusivo e integral”, señaló la alcaldesa Emilia Ríos.

La jefa comunal agregó que “el desafío que tenemos en nuestra administración, es lograr que ningún estudiante de nuestra comuna se quede fuera del proceso educativo y que se generen todas las acciones que están en nuestras manos para traer de vuelta a quienes hoy están fuera de la vida escolar. La Política Nacional de Reactivación de los Aprendizajes es central en el logro de este objetivo, que debe ser prioridad para quienes tenemos la responsabilidad de administrar la educación pública del país”.

A continuación, los resultados obtenidos por nivel y materia: